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    关于“同桌的你”校服中“3%”的奥秘!

    文章出处:责任编辑:人气:-发表时间:2018-07-28 11:19【

    在与学校达成合作以后,“同桌的你”校服后勤部会通过尺码表采集每个学生的身高体重,依靠十多年来量体所建立的大数据库,为每个学生匹配相对应的尺码,通过这种方法,每个学校的调换率仅在3%左右。

    尺码,也称版型、号型。是服装设计和生产队重要技术依据,不仅需要款式设计,而且需要科学的人体母型结构设计,以满足不同学生的需求。若版型设计出现问题,不符合其身材特征尺寸,则会严重影响消费者的穿着体验。

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    1、根据年龄设定尺寸

    幼儿园、小学学生处于发育高峰期,生长速度较快;中学生体型发育基本趋于稳定,生长速度较慢。同桌的你”校服在研究各个年龄阶段学生生长发育特征后,对各个品类的校服加不同活动松量,致力给孩子打造最合身、最舒适的校服。

    2、根据性别设定尺寸

    从生理上,男、女生发育期起点和发育速度的差异,会造成各年龄段男、女生在身高、体重等方面的不同。一般来说,女生发育起点为10岁,发育期持续约3年,而男生发育起点为12岁。“同桌的你”校服充分考虑男女学生体型及发育差异,在校服尺寸上作出科学设定。

    3、根据校服品类定余量

    由于品类不同,校服的相应余量(也称活动量)也会有所差异,比如制服和运动服,穿着场合不同,学生的活动幅度大小有很大的差别,同桌的你”校服在设计余量的时候,根据不同品类,余量也特设等比差异化。

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    同桌的你”考虑到学龄段的孩子处于生长发育期,每个同学的身高和体重都有不同程度的增幅,如因衣服变小而频繁购买更替,容易造成资源的浪费。因此,“同桌的你”在研制每件校服的时候,都会确保其能得到最大程度的使用!



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